Buku Lembaran Instrumen PBS Bahasa Arab Tingkatan 1

Sedia Menerima Tempahan

 RM7.00 sahaja (105 ms)

Buku Lembaran Instrumen (Deskriptor Tulis) ini merangkumi semua tema yang terkandung dalam Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Arab Tingkatan. Instrumen yang dibina mengikut ketetapan Dokumen Standard Prestasi. Setiap evidens dicetak dalam helaian berlainan bagi tujuan penyimpanan rekod. Keistimewaannya; ianya selari dengan proses p&p guru.

Guru tidak perlu lagi sibuk memfotostat instrumen untuk pelajar. Hanya perlu ceraikan helaian dan memasukkannya ke dalam fail evidens pelajar setelah ditanda.

Hanya pembelian mengikut jumlah pelajar sahaja akan dilayan atas faktor kos penghantaran. Naskhah contoh atas permintaan.

DILARANG FOTOSTAT DEMI KEBERKATAN ILMU.

JIKA BERMINAT: Hubungi- Perkasa Ummah Enterprise Sdn. Bhd- Ust Najib : 019-9830484.

Beberapa contoh instrumen yang terkandung dalam buku:

 Band 4 (pelajaran 1)

    Band 6 (pelajaran 1)

Band  (pelajaran 2)

Band 3 (pelajaran 4)

Modul Al-Kifayah Bahasa Arab Tingkatan 3 (cetakan 2013):

Rebutlah peluang menggunakan Modul al-Kifayah dalam p&p bagi tahun terakhir Penilaian Menengah Rendah (PMR) 2013. Testimoni dan maklumbalas amat positif, banyak membantu pelajar membiasakan diri dengan format peperiksaan dan yang lebih penting ianya selari dengan pengajaran dan pembelajaran serta mengikut tema yang ditetapkan dalam huraian sukatan pelajaran.

Pencetak & pengedar masih mengekalkan harga RM9.00 sebuah.

Untuk tempahan sila hubungi: Perkasa Ummah Enterprise Sdn Bhd- Tel: 019-9830484 (Ust. Najib)

PERHATIAN:

Modul al-Kifayah Tingkatan 2 masih dicetak atas permintaan bagi memastikan para pelajar mempunyai latihan yang secukupnya walaupun mereka sudah ditaksir oleh instrumen guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Nantikan kemunculan buku Instrumen PBS Bahasa Arab Tingkatan 1 & Tingkatan 2.

Soalan Percubaan PMR Bahasa Arab 2012

Berikut disertakan soalan-soalan percubaan PMR Bahasa Arab 2012 untuk perkongsian bersama. Kepada Guru-guru BA yang mempunyai soalan negeri-negeri yang tidak disenaraikan di bawah, dapatlah kiranya berkongsi dengan menghantar ke email saya : ridzuanyusof@yahoo.com. Syukran jazilan, mudahan mendapat keberkatan bersama.

1. Soalan Percubaan BA negeri Terengganu. (download)

2. Soalan Percubaan BA negeri Selangor.   (download)

3. Soalan Percubaan BA negeri Perak. (download) 

4. Soalan Percubaan BA negeri Kedah. (download)

5. Soalan Percubaan BA negeri Pulau Pinang (download)

6. Soalan Percubaan BA Wilayah Persekutuan. (download)

7. Soalan Percubaan BA SBP. (download)
8. Soalan Percubaan BA negeri Sabah. (download)
9. Soalan Percubaan Negeri Sembilan. (download)
10.Soalan Percubaan negeri Pahang. (download)
11.Soalan Percubaan negeri Kelantan. (download)
12.Soalan Percubaan negeri Perlis. (download)
13.Soalan Percubaan negeri Sarawak. (download)

Bahan Latihtubi Bahasa Arab PMR 2012

Penggal kedua persekolahan telah bermula, sudah tentu guru-guru telah pun menghabiskan sukatan pelajaran atau sudah pun memulakan program pemantapan untuk anak didik pada tahun ini. Sebagai perkongsian bersama, penulis akan melampirkan bahan-bahan latihtubi intensif untuk membantu anak didik kita sebagai persediaan menghadapi peperiksaan percubaan bulan Ogos nanti. Bahan-bahan ini bukanlah hasil nukilan penulis sendiri, hanyalah koleksi soalan percubaan tahun-tahun lepas yang dapat digabung dan disusun mengikut bahagian kertas peperiksaan. Mudah-mudahan ianya bermanfaat.

i. Latihtubi Intensif Bahagian Qawaid (muat turun)

Perkongsian Pengalaman Dalam Blog Gemilang Pahang

PENDAHULUAN:

Penulis mengajar di SMK Tengku Ampuan Afzan Chenor. Mula berkhidmat di negeri Pahang pada tahun 2002 setelah menabur bakti di negeri Johor bermula tahun 1998. Alhamdulillah dapat menabur bakti di tempat kelahiran sendiri walaupun dibesarkan di Kuantan. Berpengalaman mengajar Bahasa Arab selama 13 tahun. SMKTAAC merupakan sebuah sekolah luar bandar perkampungan tradisional yang mempunyai Kelas Aliran Agama (KAA) berlatarbelakangkan pelajar sekitar Chenor. Berbekalkan pelajar-pelajar sederhana akademik yang memperolehi keputusan 3A 2B dan kadangkala 2A dalam UPSR merupakan satu cabaran untuk menghasilkan pelajar yang cemerlang dalam PMR khususnya dalam Bahasa Arab.

Pencapaian Bahasa Arab PMR: Sepanjang pengalaman mengajar Bahasa Arab di SMKTAAC, bermula tahun 2003-2011 hanya 2 tahun sahaja (2006 & 2007) pelajar gagal mencapai kelulusan 100% lulus. Perbandingan pencapaian Bahasa Arab PMR mengikut format baru yang diperkenalkan pada tahun 2010:

PERKARA	BIL. CALON	A	B	C	D	E	LULUS		GPMP %
		BIL/%	BIL/%	BIL/%	BIL/%	BIL/%	BIL	%
PMR 2010	20	4 20.0	3 15.0	8 40.0	5 25.0	0 0.0	20	100	2.70
TOV 2011	23	6 26.1	5 21.7	6 26.1	3 13.1	3 13.1	20	86.9	2.65
ETR 2011	23	8 34.8	6 26.1	6 26.1	3 13.1	0 0.0	23	100	2.17
PMR 2011	23	10 43.5	4 17.4	6 26.1	3 13.1	0 0.0	23	100	2.09

Menghasilkan pelajar cemerlang 9A di sebuah sekolah kampung adalah satu kepuasan. Menjadi satu kepuasan yang istimewa apabila mata pelajaran Bahasa Arab tidak pernah menjadi subjek “nearmiss” kecemerlangan PMR di Afzan.

100% lulus bukan lagi masalah, tindakan seterusnya adalah untuk mencipta kualiti dan kuantiti kecemerlangan. PMR 2011 menjadi titik tolak kecemerlangan Bahasa Arab dengan sokongan dan galakan yang diberikan oleh pengetua dan pentadbiran sekolah.

CABARAN UTAMA PENGAJARAN BAHASA ARAB:

i.      Sering dianggap sebagai “killer subject” dalam PMR dan persepsi negatif bahawa Bahasa Arab susah.

ii.    Tiada kemahiran asas penulisan jawi yang baik.

iii.   Kekangan Bahan Bantu Mengajar di pasaran.

Tugas utama adalah membetulkan kembali persepsi pelajar. Motivasi dan penerangan mesti berfakta supaya boleh diterima pelajar. Pelajar lemah guru tidak boleh lemah. Perubahan dalam p&p mesti dilakukan. P&P mesti menarik-BBM, Audiovisual, slideshow,nyanyian dan lain-lain. Bila hati sudah tertarik, sudah serasi bersama, kesediaan hati untuk menerima ilmu telah ada maka guru dapat melaksanakan p&p dengan lancar.

PROGRAM KECEMERLANGAN BAHASA PMR 2011:

1. “Mufradat dars”: Kelemahan utama pelajar dalam Bahasa Arab ialah penguasaan kosa kata. Dalam aspek ini kelemahan pelajar dapat dibahagikan kepada 3 kategori:

                a.Tidak mampu sebut dan menulis kembali.

                b.Mampu menyebut tetapi tidak boleh menulis.

                c.Mampu menulis tetapi salah (aspek yang ditekankan oleh guru)

Program ini dilakukan di awal p&p (10-15 minit). Setiap pelajar dibekalkan ‘mini white-board’. Guru menayangkan ‘slide ppt’ yang mengandungi kosa kata pelajaran (mufradat dars). Pelajar menulis perkataan yang dikehendaki. Guru menayangkan penulisan yang betul. Pelajar membaiki kembali kesilapan penulisan.Tiada apa yang perlu ditakuti oleh calon PMR apabila memiliki “modal besar” dalam pembelajaran bahasa ini.

2. Modul “Al-kifayah Linnajah”: Modul latihan berfokus yang dihasilkan sendiri oleh penulis bagi mengatasi kekurangan bahan Bahasa Arab. Kecukupan latihan amat penting bagi pelajar bagi memastikan mereka menguasai setiap item PMR. Secara peribadi, penulis berkeyakinan modul ini telah memberi impak yang besar kepada calon PMR.(Maklumat lanjut: http://duanarabic.blogspot.com)

3.Bengkel “Jawab Untuk Cemerlang”: Bengkel dijalankan sebanyak 3 siri : sebelum ujian Mac, pertengahan tahun dan percubaan PMR. Setiap siri selama 4 jam pada hari Sabtu. Bahan bengkel berfokus ke arah memperolehi maksimum markah dalam setiap item PMR.

4. “Gasak Istibdal” : Ujian mengejut di awal p&p sepanjang tahun. Fokus kepada item (b) soalan 1 dan soalan 2. Kemahiran aplikasi tatabahasa Bahasa Arab. Pelajar diuji dengan tiga peringkat soalan.

PENUTUP:

Program di atas telah membantu penulis menghasilkan keputusan yang diimpikan. Perubahan dan permurniaan program sentiasa dilakukan bersesuaian dengan calon semasa. Kepada Allah swt. jua diucapkan syukur mudah-mudahan diberi kekuatan, ketabahan dan kesihatan berpanjangan untuk mendidik anak-anak Chenor.